입학사정관전형의 허와 실 I : 자소서와 추천서

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방재욱

2015년 10월 23일 (금) 00:12:15

요즘 전국 대학의 입학본부가 9월 9일에 시작되어 12월 7일에 마감하는 수시모집인 입학사정관전형(入學査定官銓衡)으로 바삐 돌아가고 있습니다.

입학사정관전형(사정관전형)은 점수 중심의 경쟁 입시를 지양하고 학교 성적보다 인성과 적성 그리고 창의성이나 잠재력 등을 종합적으로 평가해 학생을 선발하는 전형 방식으로 2009년부터 본격적으로 도입된 제도입니다.

이 전형의 평가 방법은 기존의 입시 전형과 크게 다릅니다. 과거 입시가 학생들의 수능과 내신 성적을 순서대로 나열하여 합격과 불합격을 결정하는 기계적인 평가였다면, 사정관전형은 지원자의 성적은 물론 자기소개서, 교사추천서, 그리고 학교생활기록부의 기록이나 필요 시 추가서류 제출 요구 등 다양한 전형자료를 활용하여 학생을 선발하는 종합적인 평가입니다.

기존의 대학입시 제도의 취약점을 보완하기 위해 이 제도가 마련되었지만 개선할 과제도 많이 부각되고 있습니다. 현행 대학 수시 전형이 사정관제도의 시행 과정에서 발생하고 있는 문제들로 다시 혼란스러워지고 있다는 목소리가 높아지고 있습니다. 이는 수험생 자녀를 둔 부모들만의 문제가 아니라 우리 사회의 전반에 얽혀 있는 중요한 문제라는 사실을 알아야 합니다.

학업 성적뿐만 아니라 개인의 환경이나 잠재력까지 고려해 학생을 선발하고자 하는 입학사정관제가 본래의 취지대로 잘 운영되고 있는 것일까요. 그 대답은 ‘아니요!'라고 생각합니다. 왜냐하면 이 제도가 처음 시작될 때는 취지에 따라 수행되었을지 모르지만 현재는 그 의미가 많이 퇴색되어 운영되고 있기 때문입니다.

현재 각 대학이 제시해 운영하고 있는 수시모집의 전형 유형과 신입생 선발 방식이 너무 다양해서 수요자인 학생들과 학부모들은 선택의 혼란을 겪고 있습다. 현재 내가 참여하고 있는 수시 전형 유형은 일반전형, PRISM 인재전형, 재능우수자 전형, 지역인재 전형, 사회적 배려대상자 전형, 농어촌학생 전형 등 13가지입니다.

지난 9월 25일부터 위촉 입학사정관으로 수시전형에 참가해 평가를 수행하며 느끼고 있는 사정관전형의 허(虛)와 실(實)을 살펴봅니다. 본 칼럼에서는 지원 대학의 선택과 자기소개서 그리고 교사추천서를 중심으로 살펴보고, 다음 칼럼에서 본 제도의 평가에서 중심 사안이 되고 있는 학생부종합자료에 관련된 사항들에 대해 살펴보겠습니다.

우선 6개 대학에 동시에 지원할 수 있는 수시모집의 문제점을 짚어봅니다. 이는 학생들에게 진로 선택의 폭을 넓혀주고자 하는 방안이라고 하지만, 6개 대학에 동시에 지원하는 데 드는 40만~50만 원이 넘는 전형료는 경제적으로 어려운 수험생의 부모에게는 커다란 부담이 되고 있는 것이 현실입니다. 그리고 동시에 여러 대학에 합격한 학생들이 수도권 대학을 선호하기 때문에 지역 대학에서는 학생 부족 현상이 발생하고 있습니다. 이런 문제의 해결 방안으로 앞으로 지원 학교의 수를 2~3개로 축소해 운영할 것을 제안해 봅니다.

학생이 입학지원서와 함께 제출하는 서류는 크게 ‘자기소개서’, ‘학생부종합전형 교사추천서’ 그리고 ‘대입전형용 학생부자료’로 구분이 됩니다.

흔히 ‘자소서’라고 부르는 자기소개서의 기록 내용은 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습경험, 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동, 학교생활 중 대인관계 등과 함께 지원 동기 및 학업계획을 자유롭게 기술하도록 요구하고 있습니다.

자소서의 평가 시 어려운 점이 많은데, 내용이 부풀려 작성되어 있거나 추상적인 미사여구가 많은 것도 평가할 때 걸림돌이 됩니다. 그 실례로 수험생이 자소서의 ‘지원동기 및 학업 계획’에 쓴 내용을 적어봅니다.

“OOO학과에 들어가 글로벌 산업시대에 걸맞는 창의적인 사고력을 갖고, OOO 분야의 심오한 학술적 이론을 배울 것입니다. 그리고 OOO에 대해 끊임없는 탐구를 하는 지도자적인 태도로 사람들을 위로해주며 그들의 삶을 윤택하게 만들어 행복의 체감온도를 높여주는 OOO연구원이 될 것입니다.”

내용은 그럴듯해 보이지만 서술의 구체성이 부족하고, 학생이 직접 작성했다고 보기 어려운 이 내용을 보고 어떻게 평가해야 할까요.

사정관전형에 대비하기 위해 초등학생 때부터 ‘스펙 관리’가 필요하다는 인식이 확산되며, '입학사정관제는 엄마사정관제’라는 말이 풍미하기도 합니다. 스펙 준비에 누가 더 많은 시간과 비용을 투자하느냐에 따라 합격 여부가 정해진다는 측면에서 부유층에 유리한 제도라는 비판도 일고 있습니다. 지역의 작은 고등학교에는 입학사정관제에 대한 정보가 부족하기 때문에 전형에 대한 불안감으로 사교육 시장을 향하게 되는데, 자소서 내용의 교정비가 20만~30만 원이나 든다고 합니다.

자소서 다음에 첨부되는 교사추천서에는 학업에 대한 목표 의식과 노력, 자기주도적 학습 태도, 수업 참여도 등 3개의 평가 항목을 포함하는 ‘학업 관련 영역’과 책임감, 성실성, 리더십, 협동심, 나눔과 배려 등 5개의 평가 항목을 포함하는 ‘인성 및 대인 관계 영역’ 그리고 지원자 평가에 도움이 되는 내용이 기술됩니다. 그리고 8개의 평가 항목들은 항목별로 매우 우수, 우수, 보통, 미흡, 평가 불가 등 5단계로 평가가 진행됩니다.

이런 교사추천서의 학생 평가에서도 많은 문제점이 발견됩니다. 그 실례로 어느 학과 지원생의 1번부터 15번까지의 교사추천서 평가 내용을 살펴보니 어이가 없어집니다. 교사 평가에서 8개 항목 모두가 매우 우수인 학생이 8명이었고, 매우 우수 외에 한 항목만 우수가 4명, 2항목만 우수가 2명, 3항목만 우수가 1명으로 나타났습니다. 대상자 중 보통 이하의 평가를 받은 학생은 전혀 없었습니다.

전 항목이 매우 우수로 평가받은 학생들 중 학업 성적이 5등급인 학생들도 있고, 자소서의 내용이나 학생 활동이 미흡한 학생들이 포함되어 있습니다. 학업 성적이 5등급이면 100명의 동급생 중 40등에서 60등에 속하는 학생입니다. 교사 입장에서 보면 자신이 지도하고 있는 학생을 어떻게 낮게 평가할 수 있느냐고 할 수 있지만, 과연 이런 평가의 객관성과 신뢰성이 믿을 수 있는 것일까요.

성적 위주 입시경쟁을 완화하고 사교육비도 줄여보자는 취지로 도입된 입학사정관전형이 속도전 식으로 무리하게 진행되며 많은 문제점들이 불거지고 있습니다. 수시모집이 학생들의 인성이나 적성 그리고 창의성이나 잠재력에 중심을 둔 전형이 아니라 부모 대 부모 또는 학교 대 학교의 대결 양상을 보이기도 합니다.

본 제도의 공정성과 신뢰성을 높이기 위해서는 제일 먼저 명문대학 인기학과만을 추구하려는 우리 사회와 학부모들의 인식부터 바뀌어야 합니다. 그리고 교육부는 대학에 자율권을 부여하여 독자성을 인정하고, 대학은 객관적이며 신뢰도가 높은 세밀한 검증 제도를 마련해 대학이 우리 미래를 이끌어나갈 젊은 학생들이 꿈과 끼를 펼쳐나갈 수 있는 장(場)으로 자리매김하는 데 앞장서야 합니다.

*이 칼럼은 필자 개인의 의견입니다.
자유칼럼그룹은 특정한 주의나 입장을 표방하지 않습니다.

민지 (117.XXX.XXX.194)

정말 속 시원한 글! 공감합니다. 항상 좋은 글 감사드려요 ♡

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2015-10-30 21:58:17

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방재욱 (211.XXX.XXX.62)

중국에서 대학생활 열심히 하기 바란다!

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2016-02-24 17:10:40

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김진수 (115.XXX.XXX.131)

예전에는 경력에 대한 영어식 표현이 커리어(career)로 생각남니다. 남자들에게 쓰이기보다 여성에게 잘 사용되길 "커리어우먼"이라고 칭해주었던 기억이 새롭습니다. 그 커리어가 언제부턴가 기업입장에서 쓰는 스펙으로 대치 되었더군요 그렇지만 스펙우먼이라는 이야기는 쓰이지 않는 것 같습니다.
스펙은 스페시피케이션(specification)을 줄여서 스펙(spec)으로 쓰이는데 제가 직업으로 하고있는 건설계통에서는 스펙을 요구사항 혹은 제품 제작규격을 지정하는 것으로 우리말은 시방서 혹은 설계도서중 하나로 글로쓴 명세서입니다.
이를 미루어 기업입장에서 이야기 하길 "우리 회사는 이러저러하게 훈련되어진 혹은 자질이 있는 경력이 있는 사람을 요구한다" 라는 뜻으로 이러저러한 경력이 있는 사람 즉 우리 기업은 이러저러한 스펙을 요구한다라고 할수있지만 응시생에게는 이러저러한 커리어를 쌓아야 우리 기업에 알맞은 자격이 주어진다고 해야하고 즉 스펙은 요구하는 여러가지 사항에 대한 여건(규격?)이고 응시생에게는 그 스펙에 맞는 커리어(경력)를 쌓아야 한다고 해야 하는거 아닐까 합니다.
누구에게나 사랑으로.../김 진 수 올림

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2015-10-26 20:57:52

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방재욱 (211.XXX.XXX.62)

김진수 님께,
댓글 늦게 보고 답신 매우 늦게 올려드려 죄송한 마음입니다. 제대로 접하실지 모르겠네요.
스펙이란 용어 해설 감사드립니다. 젊은 층 사람들이 너무 스펙에 억매이고 있어 걱정이 되기도 합니다.

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2016-02-24 16:52:48

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이정원 (211.XXX.XXX.19)

요즘 대학가면 장원 급제급입니다. 방선생님의 글을 보고도 대학입시를 어떻게 치루고 선발하는지 지금도 모르겠는데 그 많은 내용을 다 섭렵하고 대학에 진학 하는 것을 보면 우리나라 고등학교 학생들의 머리가 비상한가 보니다. 자기소개서 얘기가 나와서 하는 얘긴데 아들 친구 딸이 며늘애에게 자소서를 부탁해서 써 주었다는 얘길를 들었습니다. 며늘애는 국어학을 전공했고 현재는 대학교수입니다. 당연히 자소서 하나는 끝내 주었는지 그 자소서 덕은 아니겠지만 원하는 대학에 들어갔다고 합니다.
문제는 왜 우리나라에서는 이리 대학진학에 목을 매고 진학율도 세계적으로 높을까요?
한국의 대학 진학율은 70%인데 일본은 48%라고 합니다. 그렇다고 일본이 우리나라 보다 못산다는 얘기는 들어 본적이 없습니다. 일본에서의 대학교육은 친구를 사귀고 이 다음 사업을 하는데 도움을 받기 위해서이지 직장을 갖기 위해서는 아니라고 합니다. 일본은 아버지가 하던 사업을 물려받는 것이 관례라고 합니다. 동경대를 나오고도 아버지가 하는 튀김집을 물려 받아 운영한다고 합니다. 우리나라에서 서울대를 나오고 아버지 구멍가게를 물려받는다고 하면 서울대 망신시킨다고 야단들일 것입니다.
학력 인프레를 극복하는 것이 시급하다는 선생님의 의견에 전적으로 동감합니다. 고졸로도 충분히 직장생활을 할 수 있다는 발상의 전환이 필요하고 그런 분위기가 확산될수 있도록 체면문화도 바뀌었으면 좋겠습니다. 잘 읽었습니다.

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2015-10-24 08:31:16

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방재욱 (211.XXX.XXX.62)

이정원 님께,
댓글 늦게 보고 답신 늦게 올려 죄송한 마음입니다.
소상한 의견들 감사드리며, 앞으로 사정관제 참여 시 많이 도움이 되겠습니다.
우리나라 고등학교 학생들의 머리가 비상한 것이 아니라 엄마들이 대단한 것이 아닌가 하는 생각이듭니다.
다른 사람에게 의뢰해서 쓰는 자소서 문제는 입시생뿐만 아니라 취업 지원자들에게도 심각한 일이라 생각합니다. 자신의 인생을 다른 사람에게 맡겨버리는 것 같아서요.
우리나라 대학 정원을 많이 줄이고(50% 이하로), 예전처럼 명문 상고나 명문 공고가 다시 부활해 제 역할을 해야 할 것으로 생각하고 있습니다. 대학 졸업장 자격이 아니라 실무를 제대로 할 수 있는 능력의 척도가 되어야 합니다.
대학에서 학생들을 대하면서 제가 기업주라면 채용하지 않은 졸업생 수가 너무 많다는 사실을 절감했었습니다.
학력 인프레는 하루빨리 극복되고, 고졸로도 충분히 직장생활을 할 수 있다는 발상의 전환이 필요하다는 정원님의 의견에 적극 동의합니다.
감사합니다!

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2016-02-24 16:53:58

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방기웅 (61.XXX.XXX.181)

쬐그마한 권한이라도 갖고 있으면 그걸 이용해 온갖 권모술수와 간교함으로 사익을 극대화하려는 극도의 탐욕한 인간사회에 살고 있으면서도 그나마 올바른 방향 제시하려는 선생님의 글, 감사드립니다.

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2015-10-23 11:15:51

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방재욱 (211.XXX.XXX.62)

방기웅 님께,

댓글 감사합니다! 댓글 늦게 보고 답신 늦어 죄송한 마음입니다.
우리나라 교육의 정상화를 위해서는 교육에 대한 우리 사회의식 변화가 이루어져야 합니다.

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2016-02-24 16:54:26

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꼰남 (112.XXX.XXX.25)

요즘 대입제도는 마치 옛날 정부 주택 정책과 강남 투기꾼과의 머리 싸움을 보는듯 합니다. 개개인이 가진 개성과 특성과 차별성이 표준화를 이룬 몇 가지 평가 항목으로 얼마나 살려낼 수 있을지 의문이고요.<내 자식 내가 제일 잘 아니 여기가 적합할 것>이라고 솔직히 인정하고 맞는 곳에 응시시키는 학부모가 되는 게 급선무일 것 같습니다. 그러면 정부나 학교의 부담은 훨씬 줄어들지 않을까아~요?

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2015-10-23 10:17:50

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방재욱 (211.XXX.XXX.62)

꼰남 님께,

댓글 늦게 보고 답신 매우 늦게 올려드려 죄송한 마음입니다. 제대로 접하실지 모르겠네요.
좋은 의견 감사합니다. 하루 빨리 너무 명문대학이나 인기 학과에 집중하지 않고 자신의 적성에 맞는 분야 선택이 이루어지는 교육 문화가 정착되기를 바라는 마음입니다. 우리 사회에서 앞으로도 오랫동안 해결되지 못할 과제일지도 모른다는 생각에 가슴이 답답해집니다.

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2016-02-24 16:54:57

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바다와 같이 (115.XXX.XXX.156)

맞는 말입니다. 어떤대학은 수시경쟁률이 400:1까지 갔다니,, 그 학교는 전형료로 건물도 지을수 있을 것 같네요. 교육제도가 산으로 가고 있는 느낌입니다. 객관적 잣대가 제대로 서있지 않다면 수시전형 지원숫자줄이고 차라리 정시숫자 늘리는게 바람직 하다고 봅니다.

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2015-10-23 09:39:33

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방재욱 (211.XXX.XXX.62)

감사합니다!
댓글 늦게 보고 답신 매우 늦게 올려드려 죄송한 마음입니다.
하루 빨리 너무 명문대학이나 인기 학과에 집중하지 않고 자신의 적성에 맞는 분야 선택이 이루어지는 교육 문화가 정착되기를 바라는 마음입니다. 우리 사회에서 앞으로도 오랫동안 해결되지 못할 과제일지도 모른다는 생각에 가슴이 답답해집니다.

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2016-02-24 16:55:29

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